Siedler- und Nomadenklassen

Gestartet ist man nach den Sommerferien mit sechs Klassen der beiden an der KWI neu eingeführten Profile: vier Klassen der Fachmittelschule und zwei Klassen des Kurzgymnasiums mit dem Schwerpunktfach Philosophie, Psychologie, Pädagogik (PPP). Diese sechs Klassen werden ausschliesslich an der Hohlstrasse unterrichtet und deswegen Siedlerklassen genannt.

Zusätzlich kommen pro Tag jeweils mehrere Klassen aus Wiedikon ins Provisorium zum Unterricht. Das sind die Nomadenklassen. Der aus allen Nähten platzenden KWI verschafft dieses Arrangement etwas Luft, während an der Hohlstrasse dank der Verzahnung der beiden Standorte die Wiediker Kultur wachsen und gleichzeitig Neues gestaltet werden könne, wie Nicole Brockhaus es ausdrückt.

Um zu klären, wie man zwischen Hohlstrasse und Goldbrunnenstrasse am besten miteinander kutschieren könnte, damit beide profitieren, wurde im Rahmen des Projekts eigens ein Thinktank eingerichtet, der sich mit dem sogenannten «Besiedlungskonzept» beschäftigte. Dieses Gremium reichte dem Rektorat schliesslich drei Vorschläge ein, durchgesetzt hat sich jener der Siedler- und Nomadenklassen.

Herausforderung Stundenplan

Für die Erstellung des Stundenplans sei diese Konstellation jedoch eine Herausforderung, wie Nicole Brockhaus einräumt. Und schon im Frühlingssemester werden weitere Nomadenklassen hinzukommen. Doch auch ausserhalb der Stundenplanthematik sind regelmässige Gesamtschulleitungssitzungen wichtig für Absprachen und Gedankenaustausch.

Darüber hinaus stehen Nicole Brockhaus und KWI-Rektor Urs Allenspach so gut wie täglich im Kontakt miteinander. Weil aber das Ziel die selbstständige Kantonsschule Aussersihl ist, hat die Schulleiterin an der Hohlstrasse in operativen Fragen weitgehend freie Hand – «bis dorthin, wo es ungerecht würde».

Was bedeutet das genau? Es dürften sich zwar zwei Standortkulturen entwickeln, sind sich Urs Allenspach und Nicole Brockhaus einig, es dürfe aber zum Beispiel nicht sein, dass Lehrpersonen an einem Standort von systematisch besseren Unterrichtsmitteln profitierten als am andern. Denn letztlich sei man eine Schule. 

Eine «Teilete» zum Monatsende

Den Vorteil, den man am Standort Hohlstrasse gegenüber Wiedikon derzeit naturgemäss noch hat, ist der grosszügig vorhandene Platz. Weil diverse Zimmer noch nicht für den Unterricht benötigt werden, gibt es beispielsweise neben vielen Schulzimmern jeweils einen freien Raum, der während des Unterrichts für spezielle Arbeitsformen oder stilles Lernen genutzt werden kann.

Andere, grössere Räume, die den Jugendlichen zur freien Verfügung stehen, tragen Namen wie «Flüsterzimmer » – der für sich spricht – oder «Simpa-Zimmer», in dem jede Menge weisse Legosteine sowie bunte Knete zum Abschalten einladen, für sich allein oder zusammen mit Kameradinnen und Kameraden. Dies entspricht letztlich den beiden Hauptwerten, die sich die Kantonsschule Wiedikon auf die Fahne geschrieben hat: Gemeinschaft und Kreativität.

Zusammenkommen im «Forum»

Zusammenkommen kann man ebenso im «Forum», das den Schülerinnen und Schülern wie auch den Lehrpersonen offensteht. In Ermangelung einer Mensa kann man hier das Essen einem Automaten mit frischen Fertigmenüs entnehmen oder etwas von zu Hause mitbringen und in einem der zahlreichen Mikrowellengeräte wärmen.

Jeweils am letzten Freitag im Monat sind ausserdem alle Schulangehörigen zu einer «Teilete» eingeladen: Jede und jeder bringt etwas zu essen mit und trägt damit zu einem grossen Buffet bei.

«Wir haben Schülerinnen und Schüler aus vielen Nationen», erzählt Nicole Brockhaus, «so kann man sich durch allerlei Spezialitäten durchprobieren. Das kommt sehr gut an.» Täglich sorgt überdies der Gastwirt vom nahe gelegenen italienischen Restaurant mit seinem Pausenkiosk für die kleine Zwischenverpflegung.

Auch Lehrpersonen pendeln

Eine neu aufzubauende Schule benötigt natürlich Lehrpersonen. Angestellt sind sie vorderhand von der KWI und pendeln deshalb ebenfalls zwischen den Standorten. In ein paar Jahren werden sie sich entscheiden müssen, ob sie an der KWI bleiben oder zum Team der zukünftigen Kantonsschule Aussersihl gehören wollen.

Nicole Brockhaus vertraut darauf, dass im Verlaufe des weiteren Prozesses die meisten bald wissen werden, wo sie sich mehr zu Hause fühlen.

Für die Schülerinnen und Schüler der Siedlerklassen stellt sich diese Frage hingegen nicht, sie sind längst angekommen. Tara Müller, die die FMS besucht, fühlt sich zum Beispiel sehr wohl hier, obwohl sie die Aufnahmeprüfung an der Kantonsschule Zürich Nord absolviert hatte, dann aber umgeteilt wurde. «Der Aussenraum ist zwar noch nicht fertig, der fehlt etwas, aber die Stimmung ist gut», sagt sie.

Was die Verpflegung betrifft, findet ihre Klassenkameradin Emma Löhrer das Essen aus dem Automaten «recht teuer», sie und viele andere nähmen lieber etwas mit. «Mikrowellen hat es ja zum Glück viele.» Und sonst gebe es auch noch einen Coop in der Nähe.

Die «Teilete» findet Ada Mäder eine «coole Idee». Bei der ersten Durchführung seien fast alle Schülerinnen und Schüler dabei gewesen. «So lernt man sich auch unter den Klassen etwas kennen.»

Medea Bürgler wiederum schätzt, dass momentan noch nicht so viele Siedlerklassen hier sind und die Nomadenklassen für etwas Abwechslung im Haus sorgten.

Erste Entlastung spürbar

«Die ersten Schülerinnen und Schüler», sagt Nicole Brockhaus, «können der Schule nun ihren Stempel aufdrücken, sie für die Zukunft prägen. Und wir als Schulverwaltung können ihnen dafür den Boden bereiten.»

Auch Rektor Urs Allenspach sieht dieser Entwicklung mit Zuversicht und Freude entgegen. «Das Team am Standort Hohlstrasse hat einen ausgezeichneten Start hingelegt», sagt er. Seit einem Jahr im Amt, ist er selbst auf den fahrenden Zug aufgesprungen. «Ich konnte den Leuten, die bereits an Bord waren, noch den Rücken stärken», meint er bescheiden. Auch dem weiteren Aufbau und der anschliessenden Splittung in zwei Schulen blickt er optimistisch entgegen. «Wir planen das alles sorgfältig.»

Was man in Wiedikon bereits spürt, ist eine gewisse Entlastung dank der Nomadenklassen. Die Container, die man auf dem Schulhausareal aufgestellt hatte, konnten abgebaut werden. «Aber sonst ist die Schule hier nach wie vor bis auf den letzten Platz gefüllt», erzählt der Rektor.

Wachsen soll in den nächsten Jahren nur der Standort Hohlstrasse – jedes Jahr um ein Viertel. Dafür ist er schliesslich da – um die steigende Zahl an Schülerinnen und Schülern aufzufangen. In vier Jahren wird man im Provisorium dann mit rund 650 Schülerinnen und Schülern ebenfalls ausgelastet sein.

Verspürt Urs Allenspach nicht schon etwas Wehmut bei dem Gedanken daran, dass man in nicht allzu ferner Zeit in Wiedikon und an der Hohlstrasse getrennte Wege gehen wird? «Die Kantonsschule Aussersihl wird für uns nachher die Schule sein, mit der wir am engsten verbunden bleiben», lautet seine Antwort. Schon heute laufe die Zusammenarbeit zwischen den Standorten sehr unkompliziert, viele Lehrpersonen hätten Spass daran, auch weil sie an der Hohlstrasse viel Neues ausprobieren könnten. Und davon wie auch von der Aufbruchstimmung, ist der Rektor überzeugt, werde man in Wiedikon noch länger profitieren können.